情感认知，自信尝试

　　这是他们对世界认知的起始阶段，对所有的事物感到新鲜和好奇，并想做各种各样的尝试，作为家长，在这一阶段如果给予他们足够的肯定和鼓励，对将来孩子自信心和安全感的培养上事半功倍。

　　这一阶段也是孩子对自己情感认知和管理的重要阶段，他可能需要你的引导来正确表达自己开心、伤心、生气、有需要等等的情感。

　　世界认知，情感管理

　　- 3到4岁-

　　对别人和周围的世界有了更深刻的认识。能够意识到与别人的互动以及别人的情感。比如说他们可能有了喜欢一起玩的朋友，或者看着大人的脸色发现自己可能做错了什么。

　　我们常说要培养孩子的情商，那么从这个年龄段段就要好好开始了：如何与别人分享玩具，产生矛盾了怎么处理，如何有礼貌地表达自己的意见…想要培养一个高情商、懂礼貌的宝宝，就要从这个阶段开始咯~

　　社会技能，情商培养

　　- 5到6岁-

　　他们对怎么处理问题有了自己的想法，所以在这一阶段你准备告诉孩子要“怎么怎么做”的时候，他们会很自然地问你“为什么？”。这一年龄段，不妨让孩子自己多做一些行为上的尝试，不要急于告诉他你做得对不对，让他自己有一个反思的过程，这对于他们以后建立独立思考的能力很重要。

　　同时，该年龄段，有一点点异性情感的萌芽，憨憨幼儿园和一个女同学特别要好，那个小女孩有一次很认真地对我们说，以后要嫁给憨憨！听得我冷汗直冒…

　　个人主见，情感萌芽

　　- 7到8岁-

　　“喜新厌旧”在这一年龄段上表现得特别明显，他们可能很快对一种东西感兴趣，又很快失去兴趣。

　　他们喜欢分享自己的知识和兴趣，也需要得到外界的肯定，这些肯定包括：我是不是第一名，我做了好的事情有没有得到表扬等等。他们意识到自己的行为会对别人产生影响，也通过观察别人来反思自己的行为。

　　我家憨憨正好处于这个年龄段，所以这点我体验很深。我们讨论问题的时候，小家伙会一本正经地表达他的观点，像个小大人似的，我们也会对他勇于发表观点表示赞许，为的就是培养他的自信心。

　　喜新厌旧，喜欢分享，渴望肯定

　　- 9到10岁-

　　渴望与外界交流，也已经获得了基本的交流技巧。对友情的需要特别强烈，会因为朋友的离开而感到孤独。

　　但同时他们也需要一定的私人空间，如果父母盯得太紧，他们开始会产生一些抗拒的情绪。

　　我有个朋友的女儿注册了Facebook，还把父母屏蔽了，朋友就特别担心，于是注册了一个马甲每天去偷窥，结果不晓得怎么被女儿发现了，其后果是再次被屏蔽！所以，这个年龄段的孩子，已经有点叛逆的意识了！

　　此外，9到10岁的孩子学习能力非常强，创造好的外在环境能帮助他们形成健康的心理。